Parcourir par auteur Bourdages, Rosalie

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Bourdages, Rosalie (2024). « Modélisation des contributions d'habiletés cognitives et linguistiques à la compréhension en lecture : enjeux méthodologiques et didactiques » Thèse. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Doctorat en linguistique.

Bourdages, Rosalie (2014). « La mémoire à court terme et le vocabulaire comme prédicteurs des performances en décodage et en compréhension de la lecture : une analyse longitudinale chez les enfants innus » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en linguistique.