Parcourir par auteur Gemme, Brigitte

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Gemme, Brigitte et Gingras, Yves (2006). « Les facteurs de satisfaction et d'insatisfaction aux cycles supérieurs dans les universités québécoises francophones ». Revue canadienne d'enseignement supérieur, 36(2), pp. 23-45.

Gingras, Yves et Gemme, Brigitte (2006). « L’emprise du champ scientifique sur le champ universitaire et ses effets ». Actes de la recherche en sciences sociales(164), pp. 50-60.

Gingras, Yves et Gemme, Brigitte (2006). « L’emprise du champ scientifique sur le champ universitaire et ses effets ». Actes de la recherche en sciences sociales(164), pp. 50-60.

Gemme, Brigitte et Gingras, Yves (2005). « Formation en milieu pratique et insertion des jeunes chercheurs », dans L'insertion professionnelle des diplômés des cycles supérieurs, sous la dir. de Mamboundou, Wenceslas et Laaroussi, Salim. Québec, Presses de l'Université du Québec, pp. 59-72.

Gemme, Brigitte et Gingras, Yves (2005). La formation à la recherche dans le cadre des collaborations université-milieu : analyse comparative des différents modes d'encadrement. Université du Québec à Montréal, Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST), Montréal, Note de recherche du CIRST, no 2005-04, 44 p.

Gemme, Brigitte; Gingras, Yves et Milot, Pierre (2003). Formation à la recherche et au milieu de pratique: un portrait des étudiants diplômés du programme "bourses de recherche en milieu de pratique". , Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST), Montréal, Note de recherche du CIRST, no 2003-05, 33 p.

Malissard, Pierrick; Gingras, Yves et Gemme, Brigitte (2003). « La commercialisation de la recherche ». Actes de la Recherche en Sciences Sociales(148), pp. 57-67.

Gemme, Brigitte; Gingras, Yves et Godin, Benoit (1999). La commercialisation de la recherche universitaire : que disent vraiment les chiffres ?. , Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST), Montréal, Note de recherche du CIRST, no 99-10, 7 p.